Escuela Primaria 19, 50 años al servicio de la educación

En la búsqueda de las historias de las escuelas cipoleñas, nos encontramos con jóvenes directoras y todo su personal, que se suman positivamente a la narración de su vida institucional.

La lectura del Proyecto Educativo Institucional (PEI), en su primera parte, narra tan importante historia de la institución.

Esta escuela se ubica en la parte norte de la ciudad, en loteos de chacras. El señor Chiriotti loteó su chacra y dio origen al barrio que, primeramente, llevó su nombre y hoy se llama Villarino. Correspondió al loteo de tres terrenos de la manzana 277 que fueron reservados para la escuela en un momento en que la población iba creciendo, el número de niños sumaba trescientos, por lo que el Consejo Provincial de Educación resolvió trasladar la escuela n° 19 de Paso Chacabuco, previamente clausurada por despoblamiento del lugar, según la Resolución N° 372/72.

La propuesta formulada por la Supervisora zonal actuante, consideraba que el establecimiento debía funcionar con seis secciones de grado, de primero a tercero, sugiriendo además que cuatro cargos de la Escuela Nº 234, un cargo de la Escuela Nº221 y un cargo de la Escuela Nº 111, se transfieran a esta Escuela agregándose la creación de un cargo de auxiliar de servicio.

En virtud de la fecha de creación, la escuela debió iniciar las actividades escolares del ciclo lectivo 1973, en establecimientos escolares cercanos, el día 17 de abril. la construcción del edificio escolar se finalizaría en mayo de 1973 -en el mencionado barrio -, y el día 16 de mayo se iniciaron las clases en el nuevo establecimiento.

El edificio consta de tres aulas, una dirección, un patio cubierto y un pabellón sanitario. En junio de 1974 se construyó un muro que rodea el edificio. En 1975, una fuerte inundación afectó la zona y la escuela se vio perjudicada ya que el agua alcanzó una altura de 0,50 metros afectando las instalaciones eléctricas, de agua y de gas. El día 25 de junio de 1975 la empresa Hidronor acepta el padrinazgo del establecimiento, como así también el nombre: “El Chocón-Cerros Colorados”. No obstante, la fiesta formal de padrinazgo e imposición del nombre se realizó el 16 de mayo de 1976, fecha del tercer aniversario de la inauguración del edificio.

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Durante el año 1978 se finalizó la nueva dirección; la sala en la que funcionaba con anterioridad quedó destinada para cocina del establecimiento. Nuevas viviendas se construyeron en el barrio, aumentando la matrícula escolar. Al año siguiente, se creó una nueva sección que funcionó provisoriamente en la galería del establecimiento. Tanto es así que, en el año 1980 se realiza el censo escolar que dio cuenta del incremento de la matrícula en la escuela (14 secciones).

En el transcurso del año 1982 se retira de la actividad escolar el primer Director de la Escuela, Narciso Prieto.

Nuevos barrios se construyeron y en ellos, otros edificios escolares cercanos a esta escuela, lo que provocó una disminución en la matrícula. En 1985 se construyó el patio cubierto con fondos que recibió la cooperadora del Consejo Provincial de Educación; la obra se inauguró sin estar techada. Un año después el gobierno provincial le entregó a la escuela un subsidio para construir un aula y terminar el patio cubierto. Con ayuda de Hidronor, se dotó al nuevo gimnasio de luz y calefacción.

El establecimiento fue saqueado en reiteradas oportunidades, es por ello que con colaboración del grupo Scout San Jorge y la Cooperadora se colocó una alarma.

Cuando la escuela cumplió las Bodas de Plata se festejaron con los docentes en actividad y otros/as que se desempeñaron a lo largo de los veinticinco años de vida, contando además con la presencia de Supervisoras Zonales, directivos y abanderados/as de otras escuelas, vecinos/as, alumnos y ex alumnos/as.

El primero de agosto de 2001 se hizo cargo el nuevo equipo directivo titular del establecimiento, Liliana Arrieta a cargo de la Dirección y María Fernanda González a cargo de la Vicedirección, en el turno tarde.

La geografía barrial cambió al establecerse dos asentamientos, denominados Toma Antártida Argentina y Toma San Sebastián, lo que implicó un gran movimiento de alumnos/as. Luego de diversas negociaciones se conformaron cooperativas lo que posibilitó la compra de terrenos en dos sectores de la ciudad: ex - terreno asignado al instituto “Viaje de Vuelta” y un predio frente al Barrio Mercantil, produciéndose nuevamente gran movimiento de alumnos/as en las escuelas de la periferia.

En el año 2004 la escuela fue incluida en el Programa Integral para la Igualdad Educativa (P.I.I.E.), la Institución comenzó a recibir aportes económicos y materiales para atender las necesidades de los/las alumnos/as y lograr una educación de calidad.

Los primeros días de abril del año 2005 comenzó a funcionar el Hospital Regional “Pedro Moguillansky”, ubicado sobre la calle Naciones Unidas, cambió la geografía del lugar, hubo mayor desplazamiento de gente, numerosa circulación de vehículos particulares y ambulancias, lo que implicaba mayor riesgo a la entrada y salida de los/as alumnos/as por lo que se solicitó inspectores de tránsito y carteles de señalización.

A mediados del mes de enero de 2006, la empresa AISSA de Neuquén, inició la refacción del edificio escolar, según lo relevado a fines del 2005 por profesionales dependientes del C.P.E.

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Encuadrado en el P.I.I.E., se inició la construcción de la sala de informática en noviembre del 2005, pero ésta fue suspendida a fines del mismo año, desconociendo el motivo que originó esta situación hasta mediados del año 2006, el arquitecto Miguel Sastre hizo entrega formalmente de la llave.

En el Espacio Institucional del mes de septiembre se conversó sobre cómo empezar a implementar el uso de la Sala mencionada anteriormente. En diciembre comienza la Capacitación en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para seis docentes titulares.

En el mes marzo de 2008 se comenzó a compartir el edificio con el CEM Nº 121, turno vespertino, de 1º a 4º año del Nivel Secundario que actualmente sigue funcionando aquí. Según cuentan sus directoras, “lograr una buena convivencia ha sido todo un desafío”, ya que frecuentemente surgen conflictos debido al cuidado e higiene del edificio, el que ha sufrido el deterioro propio del uso por parte de tres turnos escolares. El hecho de compartir el edificio dificulta el desarrollo de proyectos que son de mucho beneficio para el alumnado, como el C.A.I. (Centro de Actividades Infantiles), con el que cuenta la escuela desde el año anterior (2016) en el marco de las líneas nacionales, y que continuaría este año a cargo de la provincia.

En febrero de 2012 se creó el cargo de Maestro/a de Fortalecimiento de las Trayectorias Escolares. Ese mismo año, Liliana Arrieta, Directora Titular, renunció a su cargo para acogerse a la jubilación definitiva. El cargo es cubierto por la docente titular María Bárbara Palumbo y licenciado por encontrarse en un cargo gremial. Tomó la suplencia la docente titular Nora Oscar. Luego del receso escolar, en febrero de 2013, renuncia por razones personales. La Vicedirectora titular, María Fernanda González accede al cargo directivo y la suple en la Vicedirección la docente titular Dora Gianico.

En febrero de 2013 el Ministerio de Educación Provincial resuelve la no continuidad de los cargos de Maestros de Fortalecimiento de Trayectorias Escolares, perdiendo así un recurso significativo para la Institución. A partir de diciembre del año 2013, la docente Bárbara Palumbo retoma la tarea directiva en la institución y lMaría Fernanda González, su cargo de vicedirectora titular del turno tarde.

Dada la realidad de la población escolar y las limitaciones edilicias, se solicita nuevamente la creación de los cargos de Maestra/o de Fortalecimiento que no son autorizados. En cambio, para beneficio de todos los niños, en el año 2015 la institución es incluía en el proyecto C.A.I. (Centro de Actividades Infantiles), haciéndose cargo de su coordinación Raquel Jacobo, maestra de grado titular del turno tarde. Se implementa entonces el proyecto “Granitos de Arena” cuyas/os destinatarias/os son niños y niñas con alto ausentismo, dificultades en la alfabetización, vulnerabilidad. También se pudo contar con el Proyecto Camino Puente, para alumnos/as de séptimo grado, quienes serán además acompañados en el primer trimestre de su educación secundaria. El proyecto implicó contar con dos Maestras Comunitarias, una maestra puente, tres talleristas de arte (danzas, música, artes visuales) y una persona de apoyo para la limpieza. Los días sábados se desarrollaron los mencionados talleres en el edificio escolar y durante la semana los talleres pedagógicos a cargo de las maestras.

La dificultad de falta de espacio en el edificio hizo necesaria la articulación con otras instituciones y espacios barriales para poder funcionar durante la semana. Fue así que uno de los talleres pedagógicos funcionó en la Biblioteca “Escritores Patagónicos” y el otro en el merendero “Somos Luz”. Durante el año 2016 continuó funcionando en el establecimiento el C.A.I. coordinado esta vez por un docente de otra institución, Prof. Francisco Belmar. En el año 2017 la coordinadora es la docente Romina Pellegrinetti y funcionaron talleres de Música, Teatro Popular y Taller Literario.

La escuela estuvo enmarcada en el Programa Nacional P.I.I.E. hasta el año 2017, y recibía anualmente una suma de dinero para la compra de bienes de uso corriente y de equipamiento. Estos aportes a lo largo de los años han fortalecido a la Institución dotándola de variado material para trabajar en las diferentes propuestas pedagógicas y aportando recursos que mejoren la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos/as.

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Las/los docentes de primer ciclo junto a la vicedirectora titular del Turno Tarde comenzaron a cursar el Pos título "Alfabetización en la Unidad Pedagógica” en el año 2015, una acción cooperativa de once Universidades Nacionales en convenio con el Ministerio Nacional, es un ámbito de intercambio y reflexión compartido sobre la enseñanza de la lectura y la escritura.

Durante el año 2015 la escuela también contó con fondos nacionales para mobiliario y reparaciones menores lo que permitió realizar varias obras de mantenimiento.

Susana Hernández llevó a cabo desde el CAI, EEPAEP y EAR, talleres diversos de arte y convivencia.

Durante el año 2020 se renovó parte del Equipo Directivo de la institución, asumiendo como directora titular Paola Manríquez. En el mes de marzo se vieron afectados por la Pandemia del COVID – 19 y debieron suspender la presencialidad en las instituciones. Esto llevó a docentes y estudiantes a adaptarse a una nueva modalidad de trabajo.

En el 2021 se jubiló la vicedirectora María Fernanda González y asumió en su reemplazo la docente María Bárbara Palumbo como vicedirectora interina, también ingresó al equipo directivo, como secretaria de la institución Patricia Fabiana Rodríguez.

Se renueva la presencialidad, de forma parcial, asistiendo los/as estudiantes en horario reducido y con dos modalidades, por agrupamientos 1 semana de forma presencial y trabajando 1 semana de forma virtual. Cumpliendo estrictamente con el protocolo vigente a nivel provincial.

Hoy la institución educativa, que pronto cumplirá sus Bodas de Oro, continúa en marcha, con equipo directivo, sus maestras/os de grados, sus maestros/as especiales que ponen todos sus anhelos en trabajar a favor de la niñez.