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La escuela 199 Ingeniero César Cipolletti celebra 65 años

Las instituciones escolares de nuestro valle rionegrino y neuquino conforman un entramado de establecimientos en los que prima el saber y la enseñanza por sobre todas las cosas. Se advierte en el orgullo que sienten sus directivos y maestros al narrar su historia.

La Escuela 199 fue fundada por resolución del Consejo Nacional de Educación el día 28 de octubre del año 1958. Está ubicada en la zona suburbana de la localidad de Cipolletti en el denominado barrio Pichi Nahuel (Tigre chico).

La escuela se construyó en el terreno donado para tal fin por Antonio Seguel y fue construida por orden de la Municipalidad de Cipolletti, cuando era comisionado municipal don Anacleto Badilla y secretario Carlos Roberto Raggio- recordado docente-, quienes encontraron una entusiasta y efectiva colaboración de vecinos.

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El edificio en un comienzo constaba de dos aulas amplias, dirección, galería abierta y baños para niños y niñas. Inició sus actividades escolares con una matrícula de 132 alumnos/as distribuidos entre primero y segundo grado; fue su primer director Joel Edmundo Garraza. Asimismo, numerosos maestros trabajaron a lo largo de su trayectoria. Marta Falbri por renuncia de Liceda de Ulaco. María Elena Paillalef cubrió la vacante por traslado de la docente Nidia Castells, Graciela Zaida, Naya Panisse cubrió vacante por traslado de María Padín. Joel Garraza fue reemplazado después de unos meses, por Josefa Beatriz Tudanca, entre tantos que figuran en su Libro Histórico.

La imposición del nombre Ingeniero César Cipolletti se llevó a cabo el 30 de noviembre 1971.

El 7 de octubre de 1978 se realizó una celebración por la inauguración de la ampliación y padrinazgo de la escuela. Los apadrina hasta la actualidad el “Rotary Club Comahue.

Actualmente la matrícula de alumnos es de 254 en el nivel primario y la sala anexa de nivel inicial cuenta con 34 alumnos.

El edificio actual cuenta con siete aulas, una sala anexa de nivel inicial, 1 biblioteca, 1 sala de Plástica- Música y una cocina.

La planta funcional actual:

Directora Interina: Prof. Mansilla Raquel (Lic.). Directora suplente: Prof. Sáez Itamar

Vice Director: Prof. Ariel, Alcaraz- Secretaria: Marcela Muzachiodi

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Docentes del turno mañana de la Escuela 199.

Docentes del turno mañana de la Escuela 199.

Maestras de ciclo:

Velásquez Cataliana Raquel- Arismendi Susana- Jalif Julio (Lic.)-Guecamburu Vanesa (Lic.)- Galán Mariela- Troncoso Paola- Coggiola Dora-Modini Soledad- Fitzgerald Valeria (Lic.)- Rivas Noelia- Tanquía Daniela - Toledo Belén- Zalazar Silvina (Lic.)- Ziloni, Anahí (Lic.)- Burgos Antonella - Del Castillo Sandra –

Maestras de Nivel Inicial:

Molina Emilse- Silvestri Gabriela- Berger Viviana

Profesores de Áreas especiales:

Ansaloni Fabián- -Ramos Cecilia- Rivera Claudia- Korell Analía - Sciola Martina

Urzua Karen- Giménez Beatriz- De La Vía Raúl- Goldar Ivana- Reyes Cecilia

Pedernera Lucas-

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Plantel docente del turno tarde de la Escuela 199.

Plantel docente del turno tarde de la Escuela 199.

Ref. Tics: cargo creado para personal encargado de arreglos en informática.

Muñoz Isaac- Arcas Marco

Personal de servicio P.S.A:

Mora Laura- Wagner Mariela- Juliano Gisela- Gaete Belén

La gran mayoría de los alumnos no pertenecen al barrio en el que está asentada la escuela; sino que proviene de los barrios Costa Norte, Costa Sur, Los Sauces, 3 de enero y Lalor, son alumnos/as de escasos recursos, por lo que desde la institución se solicitó reiteradas veces al Ministerio de Educación para que funcione como “jornada completa”, que sería fundamental para los niños y niñas que tanto lo necesitan.

El nombre de la escuela

El nombre de la Escuela 199 es emblemático. Recordamos la labor del ingeniero de origen italiano que arribara a estas tierras a fines del siglo XIX. Tierras promisorias de la Norpatagonia circunscriptas a la vida de sus fértiles tierras y regidas por su regadío. Apenas finalizada la ocupación de las tierras los agrimensores comenzaron la tarea de la mensura de las tierras y el trazado de canales para el riego, uno de ellos arrancaba del río Neuquén, a dos leguas arriba de Confluencia y llegaba hasta el pueblo de General Roca.

El Ingeniero Cesar Cipolletti fue un italiano nacido en Roma en 1843, se recibió primero de agrimensor y luego de ingeniero hidráulico. Trabajó por el término de una década en Europa con gran reconocimiento, incluyendo varias obras en Italia, y luego viajó a la Argentina. Pionero en presentar un vertedero para determinar la cantidad de agua que se vierte, conocido como Vertedero Cipolletti. Sus obras trascendieron fronteras y fue invitado a la Argentina. En esta región la irrigación no prosperaba y en 1899 el Presidente Julio A. Roca le encargó la tarea de elaborar un proyecto y riego y la parcial regularización del régimen del río Negro, para aprovechar convenientemente las aguas del río Limay y sus afluentes, y los ríos Neuquén, Colorado. Presentó un amplio trabajo sobre los ríos Negro y Colorado en la exposición de Milán y otro en La Haya. Al año siguiente, el presidente Figueroa Alcorta encargó a Ezequiel Ramos Mejía, embajador, para que lo contrate nuevamente para dirigir la obra de irrigación del valle del Río Negro, secundado por afamados colegas.

En enero de 1908 se embarcó en el vapor Tomaso de Savoia, en el que se le presentó un problema hepático agudo complicado por la diabetes: murió en las Islas Canarias. Su cuerpo fue embalsamado y sepultado en la Recoleta. En 1971 fue llevado a Mendoza al panteón familiar junto a los restos de su esposa, y en noviembre en el mausoleo al pie del monumento erigido en el dique Cipolletti a orillas del río Mendoza.

Ante tanta historia escolar y tanta realidad que circunda a la escuela les solicito a las autoridades de la provincia de Río Negro puedan incluir al establecimiento en escuela de Jornada Completa para que los niños puedan tener la posibilidad de compartir más tiempo en la escuela y satisfacer sus necesidades básicas. Asimismo, peticiono a las autoridades rionegrinas, se pueda equipar el patio de la escuela con juegos para los niños. Una necesidad apremiante.

Hoy la honramos por tan importante tarea docente.

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