Silva: "Hay un exceso y un abuso del derecho a huelga por parte de Unter"

Luego de que la Unter resolviera un paro de 48 horas y movilización en Viedma, la exministra de educación de Río Negro, Mónica Silva, criticó duramente al gremio docente.

El viernes en su Congreso Extraordinario, las 18 seccionales resolvieron huelga para este jueves 26 y viernes 27, con movilización a la Legislatura. Rechazan el sistema utilizado para el control de inasistencias por razones médicas y la posible aprobación del proyecto que busca declarar a la Educación como servicio esencial.

"La verdad es que no puedo creer que haya medidas de fuerza extremas como es un paro, no ofrecer a los estudiantes la posibilidad de tener clase porque protestan en contra del control de la asistencia. Eso no lo puedo creer, no puedo creer que se proteste en contra de un control de asistencia con paro", sostuvo Silva.

La senadora de JSRN, remarcó que la provincia de Río Negro tiene una paritaria abierta en la que el gremio puede "poner sobre la mesa la negociación" todas las situaciones que considere.

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"No coincido para nada con la conducción gremial. Creo que hay un desfasaje entre la docencia en su conjunto y la conducción gremial. La semana pasada conversé con supervisoras y supervisores y celebran que el control de asistencia sea cada vez más estricto porque hay abusos de las licencias que son evidentes, y esos abusos deterioran el sistema. El sistema se está estrujando de una manera en el que no hay vuelta atrás, las familias no saben qué hacer".

El nuevo sistema de control de licencias para trabajadores estatales en Río Negro generó fricción entre los gremios y el gobierno. En el caso de los docentes, comenzó a implementarse hace al menos dos semanas. Para Silva era necesario poner un límite a las inasistencias en las escuelas rionegrinas.

"Hay una necesidad de no estar, de especular, de estar ausente y de aprovechar todo lo que dice el estatuto docente, todas las licencias que permite, como si fuera una obligación, usarlas todas".

La senadora cuestionó "la conducta de los médicos que ofrecen certificados médicos abusivos en la cantidad de días que proponen, sin tener verdaderamente por qué hacer eso. Ahí hay otro tema que hay que analizar. Me parece a mí que es un momento en el que hay que poner límites a esa situación, porque el gremio en su conducción camina por un lugar extremo".

"Hay una desconsideración respecto de quién es el otro, el gremio no piensa en las familias, para nada. Piensan en sí mismos, tienen una mirada muy, muy puesta en su propia problemática, en su propia situación, incluso personal, y eso no está bien porque perjudica", dijo Silva a CNN Radio Roca.

"No creo que declarar la educación como esencial sea una solución"

Luego de que Diputados apruebe el proyecto de la ley que declara a la educación como “servicio estratégico esencial”, el proyecto deberá tratarse en el Senado, aunque todavía no llegó a la Comisión de Educación.

"Creo que ahí hay una tensión muy fuerte y no creo que llegue a tratamiento rápidamente. Hay una tensión entre la propuesta de Alejandro Finocchiaro, que es el autor de la ley, y la propuesta de que hagamos otra cosa, que lo pensemos de otra manera. No creo que declarar esencial con esas características de proyecto sea una solución".

Para Silva, el tema requiere una discusión "mucho más profunda". Pero claro, aparecen estos pensamientos justamente por este abuso que se hace al recurso de paro. El paro existe, existe en la Constitución, existe para situaciones extremas, no para luchar en contra de que te controlen si vas o no vas a la escuela, porque lo lógico sería que vayas".

Sobre el proyecto a nivel provincial del legislador Juan Martín en Río Negro, sostuvo que "se introdujeron modificaciones importantes al proyecto porque de ninguna manera, Juntos Somos Río Negro, quiere dejar de lado la idea que está en la Ley 4819, de que la educación es un bien público y es un derecho".

"Aquí en Río Negro nadie discute que la educación es un bien público y que la educación es un derecho social, lo que sí se discute es que haya un exceso y un abuso del derecho a huelga, que haya una mirada lejana de todo lo que las familias necesitan, o sea, lejana de los resultados educativos que dicen que nuestros chicos han bajado su rendimiento en lectura, en escritura, en cálculo".