Maestros comunitarios abordarán el paso del Jardín a la Escuela Primaria

Cipolletti.- En el marco del programa Centros de Actividades Infantiles (CAI), que funcionan en las escuelas primarias de mayor vulnerabilidad social de la provincia de Río Negro por iniciativa del Ministerio de Educación y Derechos Humanos, comenzará a implementarse la propuesta "Camino Inicial", que tiene por objetivo llevar adelante una articulación entre los jardines de infantes y las escuelas primarias, a través de la designación de maestros comunitarios de Nivel Inicial.

Los docentes trabajarán en las sedes CAI abordando problemáticas relacionadas al pasaje del Nivel Inicial al Primario, acompañando pedagógicamente a los niños y niñas, y orientando a sus familias en el camino a la escuela primaria.

En esta primera etapa se prevé la incorporación de dos perfiles de maestros comunitarios, que se integrarán a los equipos ya conformados de las escuelas N° 290, de General Roca, y N° 218, de la localidad de Catriel.

El trabajo en los establecimientos comenzará el 1 de agosto, articulando acciones con la comunidad educativa del jardín independiente N° 18 y en la escuela primaria N° 254 de "Valle Verde", espacio físico alternativo de "Fortalecimiento a la Trayectoria Escolar", para niños y niñas que residen en el paraje.

Desde la sanción de la nueva Ley Orgánica de Educación de Río Negro, el Ministerio de Educación y DDHH promueve la implementación de políticas de inclusión y justicia social. Entre ellas, se encuentran las Políticas Socioeducativas destinadas a asegurar las condiciones necesarias para garantizar el acceso y la permanencia de los niños, jóvenes, adolescentes y adultos en el sistema educativo.

De esta manera, se ratifica el fortalecimiento del rol del Estado y la escuela pública como centro de la vida cultural de la comunidad, a través de las distintas líneas de acción que se implementan para el abordaje integral de las necesidades de inclusión sociológica y educativa, que impliquen el reconocimiento y apoyo a las experiencias educativas de innovación pedagógica, constituyendo un desafío para la escuela.

Entre estas líneas de acción se encuentran los CAI, impulsados por la Dirección de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Nación, que son la expresión de una política socioeducativa integral, orientada a ampliar el universo cultural y fortalecer las trayectorias escolares de los niños y niñas que se encuentran en los contextos de mayor vulnerabilidad social y que requieren de mayor apoyo y acompañamiento para acceder y completar sus estudios.