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Jornadas didácticas patagónicas en Cipolletti

Se realizarán a partir de mañana y hasta el viernes en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNCo, en el barrio Los Tordos.
¿Cómo formar al docente actual en un contexto de inclusión y diversidad fuertemente atravesado por las nuevas tecnologías? ¿Quiénes son los estudiantes a los cuales dirige sus prácticas del enseñar y aprender? ¿Qué actuaciones tiene que poner en juego para acercar conocimiento a los alumnos? Estos y otros interrogantes se pondrán en debate cuando la comunidad comience a transitar las primeras Jornadas de Didáctica General en la Patagonia. 
La apertura de estas jornadas será mañana a las 10:30 en el aula mayor de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNCo, a cargo de  la decana Adriana Hernández y de la directora del centro de Estudios Didácticos, Rita de Pascuale. Luego, la doctora en Educación de la UBA, Andrea Alliaud, presidirá la conferencia inaugural, mientras que la magíster Liliana Campagno tomará la posta como moderadora. Las jornadas culminarán el viernes y están destinadas a investigadores, docentes y estudiantes de universidades e institutos de formación docente de la región preocupados por el campo de la enseñanza, particularmente en la didáctica y en la vinculación de ésta con la formación profesional.
También se brindará un homenaje a la profesora Edith Litwin, quien fuera un referente didáctico en el país y en la región Patagonia, donde ayudó a formar el sistema semipresencial que tiene la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNCo. “La idea es que las instituciones superiores de formación y quienes formamos parte discutamos acerca de cómo estamos formando al docente en el contexto actual de inclusión y diversidad. Repensar el oficio docente en función de este contexto”, explicó De Pascuale. 
Sus organizadores advierten sobre la necesidad de realizar un análisis de los modos de pensar y comprender, los valores que se juegan, las vinculaciones con el contexto y las investigaciones que se promueven en y desde la práctica del enseñar.