Realmente si buscamos testigos de la vida de las instituciones educativas, los podemos encontrar en sus Libros Históricos que, como siempre decimos, son el corazón de las escuelas. En este caso, con un siglo de fecunda tarea, cinco son los libros que recorremos en el marco del cumpleaños número cien de la escuela 45. Llegamos al establecimiento en un día común, sin previo aviso y la escuela marchaba con un ritmo sin descanso; sus directivos y maestros nos recibieron con agrado prestos a narrar la historia de un siglo de vida.
En primer lugar, se describe la fundación y organización del pueblo. En 1900 el gobierno Nacional entregó tierras al Gral. Fernández Oro, quién bautizó el nombre del pueblo con el nombre de su esposa Lucinda.
El nombre de Cuatro Esquinas, lugar en el que se asienta esta escuela, se debe a la congregación de cuatro caminos que corren en la siguiente forma: -al Norte camino a Chos Malal; al Sur camino a Cipolletti; al este camino a Estación Ferri y al Oeste camino que se dirige a la ribera izquierda del río Neuquén. La escuela está ubicada al Noroeste de la capital del Territorio, a una legua del pueblo de Cipolletti y a 4 km, de la estación Ferri.
Esta escuela fue creada el 13 de agosto de 1921 por el Inspector Seccional de Territorios, Juan E. Dehigi, fue su director Fermín Godoy. Al año siguiente, en 1922, se hizo cargo Mercedes S. de Zauner hasta el 22 de junio de 1928 en que tomó posesión el director Alberto Lizarriaga con 25 niños inscriptos.
El edificio escolar era de propiedad de Juan Ibar. La casa –escuela constaba de salón n° 1, salón n° 2 dormitorio, comedor, despensa, cocina. Estaba construido de material cocido, revocado interiormente y su frente de cal y arena, sus techos de cinc con cielorraso de madera. Los pisos, con excepción de cocina y despensa, son de madera de pinotea. Tiene una galería de 10 mts. de largo por uno y medio de ancho. Posee también un parquecito construido bajo la dirección del Director, trabajado por el alumnado; en el centro había un pedestal de material con el busto de Sarmiento. Tiene dos patios, uno para la familia del director y el otro para el alumnado. Edificio circundado por canales y desagües con frondosas alamedas y sauzales. Al año siguiente se amplió el edificio. En 1929 la escuela n° 45 dejó de ser establecimiento con personal único, porque fue incorporada una maestra.
La escuela no funcionó siempre en el mismo lugar, sino que lo hizo a unos 700 metros más al norte, en la chacra que se llama “La Pochola”, después fue propiedad-de acuerdo con el libro- de Francisco Cernada. No se sabe con certeza las razones del cambio de domicilio, se deduce que puede ser por el núcleo de la población, por tener la casa mejores condiciones edilicias. Luego de Lizarraga, le sucedió Pedro Abad, luego Alberto Martínez Roca. En 1945 la escuela tenía 86 alumnos, dos maestros titulares, Elva de Funes y una suplente Ida De Anna. En 1947 se autorizó la creación de sexto grado; ingresó la Rada Jacobo perteneciente a una apreciada familia rionegrina y neuquina. La población escolar continuaba creciendo.
En junio de 1942 se creó la Sociedad Cooperadora llamada “Presidente Ortiz”, bien cimentada su prestigiosa acción invertía en alimentación, compra de ropa y calzado, material didáctico, compra de juegos para el patio del establecimiento, una imprenta en la que se imprimía el periódico escolar “Nuevos horizontes” y hasta se compró un piano. En 1946 se organizó un Club agrícola “Nuestros afanes” con el asesoramiento de la ingeniera agrónoma Lía Encalada de Koenig. En aquel entonces la escuela fue visitada por numerosas autoridades nacionales.
Al personal encargado de escribir en este Libro Histórico le interesaba también relatar hechos históricos relevantes para la región. Como fue el caso de la llegada del ferrocarril del Sud, que en 1899 llegó a las orillas del río Neuquén. El General Fernández Oro propietario de las tierras se había dedicado hasta entonces a la ganadería por falta de riego. Por lo que se abocó a la construcción del canal para provocar el regadío. Trajo desde Mendoza a don Carlos Godoy, hombre experto en obras de riego, para que proyectara un canal con capacidad para regar 10.000 has. En ésa época se desempeñaba como encargado de esas tierras don Miguel Muñoz. Estos hombres fueron los ejecutores de tamaña obra. Se instalaron los primeros establecimientos “San Jorge” de Fernández Oro y “San Miguel” de Miguel Muñoz.
Se sembraron para los caballos alfalfa; siembra realizada de secano, en un bajo húmedo con gran producción. Posteriormente las tierras del establecimiento San Miguel fueron fraccionadas y vendidas a otros pobladores como Pesce, la viuda de Scianca, entre otros. En el año 1963 la escuela recibió la visita del Obispo de la Diócesis de Viedma, Monseñor José Borgatti. Asimismo, en 1966 se le realizó homenaje a un exalumno de la escuela reverendo padre Luis Patrono.
En 1967 se entregó el nuevo edificio de la escuela 45 ubicada en el paraje “Cuatro esquinas”. Entrega encabezada por parte del Comisionado Municipal Dr. Julio Dante Salto; firmado por los presentes y era la directora interina Blanca M. Silva de Sagripanti.
Las páginas del Libro nos dejan entrever cómo la escuela marchaba junto con los adelantos de la comunidad en la que está inserta, como cuando en 1970 se realizó la reunión informativa sobre el lanzamiento del agua potable para la comunidad de Cuatro Esquinas y por ende también para la escuela.
Para 1970 era una escuela de jornada completa por resolución 1531 –dictada por el Consejo provincial de Educación de octubre de 1970. Al año siguiente celebraron sus bodas de oro y se le impuso el nombre “Soldado argentino”, con media centuria de acción educativa.
En 1984 se certificó la ampliación de la escuela, se construyeron sanitarios, entre tantas otras cosas que mejoraban la institución. Un grupo de exalumnos donó la Bandera de Ceremonias.
El Segundo Libro Histórico se inició el 28 de mayo de 1991 y él contiene muchísima e importante información sobre la multiplicidad de talleres dictados por maestros especializados y del Museo de la escuela. Abundan en el Álbum fotos de diferentes festejos.
En 1992 fueron desafectados grados, la escuela pasó a funcionar solamente en el turno mañana y por eso cambió de categoría. En las hojas advertimos que, como toda institución inserta en una determinada sociedad, es eco de los problemas sociales que vive. Como fue el caso de los tractorazos de los empleados de la fruta.
Además, quedaron impresos en sus páginas, el afecto a sus docentes y directivos como es el caso de la poesía escrita a Rosa García de Arigón, entre tantas otras. Posteriormente la escuela se transformó en Primera Categoría, se creó la Vice dirección por Resol. 2180/99.
En la institución se realizaban para esa época festivales folclóricos y hasta fue visitada por el gran actor Luis Brandoni en el año 2004.
En el año 2006 se inició el Proyecto de “Escuela de Jornadas extendidas”. Computación, inglés, talleres de juego y movimiento, teatro, huerta, literatura, matemáticas fueron algunas de las actividades que los alumnos comenzaron a realizar en el contraturno de cuatro horas, para reforzar la igualdad de oportunidades.
El tercer Libro Histórico se inició en enero de 1974, firmado por Blanca M. Silva de Sagripanti. La escuela tuvo habilitado el servicio de refrigerio. Asimismo, en el Libro está escrito la marcha de la escuela día a día, la compra de mimeógrafos, la Cooperadora escolar, acopio de leña, viajes escolares, los aportes de entidades como Cooperativa de Seguros; entre tantas otras tareas. En 1976, más precisamente abril, se conecta el agua potable a la escuela. También se realizaron paseos como el caso a la Bodega “San Jorge” ubicada a 800 mts. de la escuela para que los alumnos conozcan sobre la elaboración del vino.
En el año 1977 vemos la actuación de la maestra Mónica Almirón en su visita a las instalaciones de la industrialización de la manzana, Valey Company. se conocieron todos los procesos usados para realizar los orejones de la fruta.
Con fecha 8 de agosto de 1977 y de acuerdo con versiones periodísticas, -que leemos en el Libro histórico- fueron secuestrados de su domicilio el matrimonio Lauroni, Mónica Judith Almirón de Lauroni quién era maestra de la escuela y que hoy le da nombre a una escuela cipoleña, la N° 366.
Celebraciones del mes de septiembre, día del “Soldado Argentino” debido a que ese es el nombre de la escuela. Fueron donados escudos de Río Negro y de Cipolletti que fueron colocados en el edificio escolar. Se realizaron actos recordatorios de “Centenario de la campaña al desierto”, en el Fortín 1ra. División.
Para los sesenta años de la escuela se reunieron distintos ex alumnos con el fin de recordar anécdotas vividas en la vieja escuela para ser volcada en una revista.
En 1982 la escuela presente con fechas importantes como fue la concurrencia al acto de inauguración de la escuela Industrial n° 5 y de Capacitación n° 4 de Cipolletti. Se inauguró, también el teléfono público frente a la escuela.
El 4to. Libro histórico fue habilitado el 31 de octubre de 1981 por la Eva R. García de Arigón Vicedirectora de la Escuela 45.
Se organiza el Ciclo lectivo y se explica detalladamente la promoción cíclica para el alumnado.
En el Acta del mes de noviembre establece lo que debe ser la evaluación, orientadora; debe formar parte del proceso mismo de la educación. Se llevaron a cabo jornadas docentes sobre “Hacia una nueva actitud docente frente al proceso de evaluación”.
Año 1982 sus inicios en el mes de marzo dan cuenta de elaboración de actas de reunión de personal detallada la planificación de la educación, tanto institucional como a nivel áulico; esto comprende la comunidad en donde está inserta la escuela para lo que deberá realizarse un diagnóstico. La planificación de la escuela, la labor de la Asociación Cooperadora, la Cruz Roja, el material didáctico, la mapoteca, el Museo.
El Centro de Madres, Jardinería a cargo de maestros especiales de Educación Física; la discoteca, el ropero escolar. Lo importante es que se deja constancia de la enseñanza de la redacción de acuerdo con el método Camili, -fue un poeta, pedagogo. Autor “El sol albañil” de un método para redactar que inicia en las infinitas posibilidades de la lengua castellana- enseñar a redactar no es como aprender a redactar. Enseñar ya nos ubica en otro lugar, es enseñar las elaboraciones complejas de las letras y de las almas. En otro punto se trata de las perspectivas generales de la disciplina, como problema pedagógico, problema organizativo, problema psico-sociológico. No debe perderse de vista –establece el acta de reunión octubre de 1982- que siendo el niño objetivo supremo de la escuela y del quehacer de los maestros, el constante perfeccionamiento de estos y el acrecentamiento de su rendimiento debe ser preocupación constante del superior jerárquico.
Se dejó constancia del Encuentro deportivo entre escuelas rurales, para estrechar lazos.
A través de las lecturas de las actas de la escuela, se nota la preocupación por la ortografía, la corrección en todas las áreas y el trabajo atento de sus profesores.
Realmente cada acta que leemos del Libro histórico dan cuenta de la intensa labor llevada a cabo, año a año, por esta centenaria institución; el detalle del trabajo escolar es enorme, el programa de cada asignatura detallado.
“Debemos lograr alumnos pensantes, creativos, seguros de sí mismos fomentando su mentalidad científica la observación e investigación”, afirmaban en sus renglones.
En el año 2006 se realizó la adaptación curricular cuando pasaron a ser escuela de Jornada extendida, con las áreas curriculares por la mañana y 9 talleres por la tarde -7 de primaria y 2 de nivel inicial-. Las temáticas de los talleres se cambian cada dos años según las necesidades de los alumnos. Hubo ciclos lectivos en los que preponderó lo artístico, luego de la pandemia se focalizaron los talleres en –danzas, literatura, matemática, taller de bandas, inglés y ciencias naturales.
Tantos maestros/as, maestras/os especiales, porteros que es imposible nombrarlos a todos, pero que trabajaron arduamente para sostener la escuela N° 45 .
Actualmente su cuerpo directivo está compuesto por
Directora: Silvia Lucentini
Vice director: Néstor Cofré
Secretaria: Mónica Gilli.
A manera de síntesis narramos la historia de una escuela de cien años que transcurrieron plagados de saberes, de maestra/os, alumnas/os, de horas de enseñanza, de tiempo compartido, de planificación de los saberes, de actos escolares, de preocupación por la población infantil, de los contenidos áulicos que, aún hoy, continúan en ese camino iniciado por sus antecesores. Gran labor de todo el personal con el paso del tiempo.