LMCipolletti 25 de agosto 2010 - 21:00

Uso de celulares en establecimientos educativos

Se acordará entre todos los integrantes de las instituciones, con la participación mayoritaria de alumnos, la función de establecer las pautas para la utilización de esos elementos de comunicación.

Cipolletti.- En la propuesta oficial de uso de celulares en los establecimientos educativos rionegrinos, se acordará entre todos los integrantes de las instituciones, con la participación mayoritaria de alumnos, la función de establecer las pautas para la utilización de esos elementos de comunicación.
Así lo indica un informe firmado por la subsecretaria de Educación, Norma Nakandakare, y por la secretaria técnica de Gestión Curricular, Nora Girardi, que alude a la reglamentación sobre el uso responsable de celulares u otros dispositivos móviles por parte de alumnos y docentes en las escuelas rionegrinas.
Por este tema, el Ministerio de Educación trabaja en forma conjunta con las Direcciones de Gestión Curricular, Nivel Medio y Nivel Primario y, durante una segunda instancia, para tener una visión más amplia y participativa de la temática por parte de todos los sectores involucrados, según consignaron las funcionarias, se hará una consulta a los supervisores de los niveles primario y medio.
Entre las propuestas, se pretende organizar complementariamente asambleas escolares en las que los alumnos, docentes –y eventualmente- los padres puedan debatir sobre distintos aspectos del tema planteado.
También se propicia trabajar diferentes áreas, disciplinas, espacios curriculares y talleres acerca del “uso creativo del celular en el contexto escolar”.
Nakandakare y Girardi concluyeron que “las nuevas tecnologías abren una nueva serie de posibilidades didácticas por como el correo electrónico, las teleconferencias, teléfonos celulares o móviles con grandes recursos, como son las cámaras integradas o videos y toca al docente emplear la más conveniente y eficaz para los aprendizajes”.
Agregaron: “El hecho no significa prohibir ni negarse a las nuevas tecnologías, sino adecuar las prácticas a ellas y sacar provecho de esta gran revolución tecnológica que atrapa a los alumnos y los aleja de una escuela anacrónica”. (ADN)