Literatura a favor de la memoria

Se lanzó una convocatoria a las escuelas secundarias de la provincia, desde la cartera de Educación provincial. La propuesta es resignificar las fechas históricas mediante el análisis de la literatura infantil y juvenil. En particular, la invitación va referida a la reconstrucción de los sucesos acontecidos durante el último golpe militar, que se conmemorará el 24 de marzo. Las actividades que se realicen al respecto, se encuadrarán dentro del Plan de Lectura, y se concretarán en los espacios áulicos cotidianos.Cada escuela compartirá internamente sus producciones y seleccionará una para ser enviada al Ministerio de Educación, área Plan de lectura. Los textos seleccionados, serán leídos en una emisora radial local. Los interesados tienen tiempo de enviar sus trabajos hasta el día 22 del corriente y deberán ser remitidos a la dirección de correo electrónico: gcurricular@educacion.rionegro.gov.ar.Mediante esta propuesta se aspira a que los alumnos lleven adelante una tarea de investigación y recopilación de material referido a la última dictadura militar argentina y sus diversos aspectos históricos, políticos y socioculturales. A su vez, se intenta fomentar el debate acerca de la relación entre memoria, historia y lectura, acercarse a la lectura de diversos textos vinculados a la temática del exilio, la represión, entre otros aspectos; realizar producciones literarias personales y grupales y, por último, participar de una experiencia de radio abierta compartiendo y socializando sus producciones con el testimonio de otros actores sociales.Los establecimientos educativos que deseen participar deberán adecuar las propuestas al marco teórico del diseño curricular, a sus intereses, contextos y destinatarios, modificando y ampliando la propuesta desde la mirada interdisciplinaria del equipo docente.Todo el proyecto se adecua a uno de los objetivos del Plan de lectura provincial: que la escuela sea una puerta para lo construcción y reconstrucción de lectores activos: “Porque creemos en la importancia del rol que ocupa el lector frente a los textos\", explicó Sandra Minor, referente del programa.