El sindicato de trabajadores de la educación de Río Negro se negó a realizar las pruebas Aprender, una iniciativa promovida por el ministerio de Educación de Nación que busca conocer la calidad educativa en todas las provincias. Según Unter, se trata de una evaluación mercantilista enviada por los organismos internacionales.
“Responde a los organismos internacionales de financiamiento y no a las necesidades de las comunidades educativas”, expresaron a través de un comunicado. De esta manera, el gremio docente Unter rechazó el Plan Nacional de Evaluación Educativa 2023-2024, y aclaró que “este operativo no es obligatorio para los docentes y estudiantes, y no tiene obligación de llevarlo adelante”.
“El Ministerio de Educación de Río Negro, volverá a exponer a estudiantes al Operativo de Evaluación Aprender, sin tener en cuenta los procesos de enseñanza y aprendizaje; tampoco el profundo rechazo que esta práctica mercantilista genera en las comunidades”, expresaron.
Para el gremio “es necesario un profundo debate y discusión de las prácticas de evaluación, pero no es factible a través de pruebas estandarizadas, implementadas por el Ministerio de Educación, pero pensadas por los Organismos Internacionales de Financiamiento que les interesa el producto, el resultado, sin tener en cuenta las subjetividades, intereses, identidades y la soberanía cultural de cada región”.
“Lograr calidad social en educación implica mayor presupuesto educativo que garantice la cantidad de escuelas necesarias, provistas con recursos tecnológicos y didácticos, con cargos suficientes y una formación docente acorde a la diversidad de emergentes que atraviesan a las instituciones”, remarcaron.
Desde el sindicato de docentes expresaron que “es urgente y necesario profundizar el debate curricular, didáctico y pedagógico para consensuar los modos evaluativos que contemplen los procesos y tiempos de nuestros estudiantes, siempre pensando en la construcción sostenida y dialógica de los conocimientos y saberes”.
Desde el ministerio de Educación de Nación explican que Aprender es el dispositivo nacional de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y de sistematización de información acerca de algunas condiciones en las que ellos se desarrollan.
"El objetivo buscado consiste en producir evidencia de carácter diagnóstico para el análisis, la reflexión y la toma de decisiones orientadas a garantizar el derecho a la educación en todos los rincones de nuestro país", explican desde Nación.
Agregan que la información que se busca es el grado de dominio que las y los estudiantes de nivel primario y secundario tienen sobre un recorte específico de contenidos y capacidades cognitivas durante su trayectoria escolar, los factores sociodemográficos y condiciones en que se enseña y se aprende.