Fue nombrada como “Puerto Argentino” en 1982 durante la guerra por las Islas Malvinas.
Las instituciones educativas siempre se muestran dispuestas a contarnos su historia. Son espacios que llevan a cabo una intensa tarea en pos de las infancias. La escuela 283 está ubicada al noreste de la ciudad de Cipolletti, sobre la calle Fray Justo Santa María de Oro entre calle España y Miguel Muñoz.
Fue creada en 1977 con el fin de impartir educación primaria a los niños del barrio 300 Viviendas. Por ese entonces la Escuela Técnica no contaba con edificio propio por lo que utilizaron las instalaciones de la escuela 283 durante algún tiempo.
Posteriormente, en marzo de 1982, comenzó a funcionar como Escuela Primaria 283 bajo la resolución Nº 31/82 del Consejo Provincial de Educación, con el nombre de “Puerto Argentino” debido a que en ese momento histórico el país se encontraba en conflicto con Inglaterra por las Islas Malvinas.
Inicialmente la escuela funcionaba solamente en el turno tarde con 1 cargo directivo (el director no solamente cumplía con la función de conducir, sino que además realizaba las tareas administrativas con la ayuda del docente más experimentado), 1 sala de pre-escolar, 8 secciones de grados de primero a cuarto grado, 1 maestro de música, 1 maestro de plástica y 1 personal de servicios generales.
El crecimiento demográfico zonal se incrementó gradualmente, por lo que en 1983 y debido a la gran demanda de matrícula, la escuela comenzó a funcionar también en el turno mañana con 5 secciones más -de 5to a 7mo grado- y una nueva sala de pre-escolar. Se creó el cargo de vicedirección y el de secretaría, un cargo más de plástica y un cargo de educación física que debía compartir su horario con el turno tarde. La escuela ya contaba con 13 secciones de grado y 265 alumnos .
Las porteras eran Mirta Brandimarte y Graciela Pailos.
Durante la década de los 80 y a medida que los alumnos iban promocionando y la matrícula se iba incrementando se crearon sexto y otro séptimo grado.
A partir de la titularización masiva del año 86, la escuela comenzó a tener un personal estable que fue adquiriendo sentido de pertenencia a la escuela.
Con el nombramiento del Director Titular Daniel A. Gómez, en el año 1990, la escuela comenzó a abrirse a la comunidad, motivando la participación de todos los sectores: fue la escuela un vehículo de la libertad de expresión. Estas eran las épocas posteriores a la apertura democrática, en las cuales resultaba imprescindible erradicar todos los vestigios de autoritarismo. Como consecuencia de este posicionamiento y al cerrarse las salas de pre-escolar por su traslado a los Jardines Independientes se pudieron reorganizar los espacios y se creó en el año 1991 la Biblioteca Escolar, la cual se encuentra abierta para los niños de la Escuela y para los ex alumnos y niños del barrio.
En el año 2020 y por concurso asumió en sus funciones el nuevo equipo directivo de la institución: Cristina Galardini directora titular, Andrea San Segundo Vicedirectora titular y Carmela Brunetta Vicedirectora interina. Ésta última ya era parte de los anteriores. En la actualidad el cargo de Secretaria lo desempeña Mirtha Mónica Muñoz, actualmente con licencia, y es reemplazada por la docente Lourdes Aguer.
La escuela funciona en ambos turnos. De 1º a 4º asisten en el turno tarde y de 4º a 7º en el turno mañana. Durante el presente ciclo lectivo la institución ingresó en una nueva modalidad que se denomina “Hora Taller” y cuya finalidad es el fortalecimiento de las áreas de Lengua y Matemática en todos los grados. Esto implica que la jornada escolar se extendió a 5 horas diarias.
Por turno cuentan con ocho docentes de áreas curriculares, 2 maestros de Educación Física, 4 docentes de áreas estético-expresivas, 2 docentes de inglés y 8 talleristas.
También participan de la institución escolar 5 personas como Personal de Servicio de Apoyo (PSA) quienes trabajan incondicionalmente para que todo marche lo mejor posible.
La institución se destaca por el trabajo con estudiantes en inclusión, estableciendo excelente vínculo con los demás miembros del equipo de apoyo a la inclusión (Supervisión y Dirección de escuela especial Nº 4, como así también con profesionales de equipos externos).
En esta nueva gestión se han llevado a cabo Proyectos Institucionales tales como una Huerta que permitió y permite en la actualidad generar un espacio de aprendizajes interdisciplinarios y a partir de la experiencia para generar aprendizajes significativos.
Además, la escuela alberga a la Escuela de Educación Básica para Adultos (EEBA) Nº 36, donde funcionan 2 salas de educación primaria y 2 talleres (Peluquería y Huerta) en el horario de 18.30 a 21. Con ellos se realiza un trabajo compartido y colaborativo, manteniendo excelente convivencia.
El edificio en su interior cuenta con 8 salones para el dictado de clases, 1 SUM, 1 biblioteca, 1 sala de maestros, baños para estudiantes y docentes; y el patio externo cuenta con un sector para recreos y una gran extensión de terreno destinado a la huerta.
Intensa labor de una escuela que se muestra conforme con los logros obtenidos.
Nuestro recorrido por las escuelas cipoleñas hace que tomemos contacto con sus directivos –personalmente o a través de su PEI escrito- quienes orgullosamente se muestran dispuestos a narrar sus historias y los logros obtenidos en la tarea diaria.
Los homenajeamos.