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Informan que se pidió la designación de una docente para escuela de Ferri

Lo aseguró la delegada de Educación, Marta Ríos, ante el reclamo de padres y docentes por la falta de maestra en la sala de 4.

Frente a los reclamos de los padres de los alumnos de la sala de 4 de la Escuela 36 de barrio Ferri, la delegada de Educación, Marta Ríos aseguró que la designación de una maestra jardinera ya fue requerida a las autoridades del Ministerio de Educación y además indicó que esta semana volvió a solicitar respuestas, ante la pérdida de días de clases por parte de los alumnos que tendrían que asistir a la mencionada sala.
Ríos destacó que la inquietud sería trasmitida nuevamente a Norma Nakandakare, subsecretaria del Ministerio de Educación.
 
Sin clases
La falta de una encargada para la sección está afectando directamente en la educación de los niños de 4 años, quienes ya perdieron varios días de actividad, sin que se consiga una docente suplente para atender a los alumnos.
Los padres ya hicieron llegar fuertes críticas a las autoridades educativas y si bien plantearon las necesidades a la supervisora del nivel inicial, "lo que único que puede hacer es gestionar al igual que nosotros", dijo la vicedirectora Beatriz Rizzoto.
Por otro lado, las madres manifestaron que para la mayoría de la población de Ferri es imposible enviar a los niños a jardines privados que se encuentran en la zona céntrica de la ciudad, no sólo por la distancia sino por la condición económica que tiene la mayoría de los habitantes.
El grupo de padres señaló también que pese a que se solicitó con tiempo la creación de un cargo para una de las salas de la escuela que tiene anexo jardín, nunca lograron una respuesta.
Rizzoto había destacado a La Mañana Cipolletti que el año pasado, cuando realizaron las inscripciones advirtieron que había aumentado la cantidad de niños para la sección de 5, y que a diferencia de años anteriores había ocurrido lo mismo en la de 4.
Actualmente son 22 los niños que no tienen la posibilidad de poder acceder a la educación inicial y a la estimulación, como a la integración social que posibilita el ingreso a la escolaridad.
Rizzoto había recalcado a este medio que "ante el crecimiento del barrio y la instalación de una toma, habría que pensar que va aumentar más aún la demanda en la escuela. Actualmente ya no está faltando un maestro, que se pidió pero no hubo respuestas".

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